为进一步提升班主任队伍心理健康教育专业素养与班级管理能力，科学构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的心理健康教育工作体系，1月19日下午，我院开展全体班主任心理健康教育专题培训，特邀自治区孙韵雯名班主任工作室主持人、桂林市旅游职业中等专业学校教师孙韵雯做《以心育心：让班级管理更省心》专题讲座。她结合18年一线带班经验与扎实理论，聚焦“以心育心”主题，助力班主任提升心理育人能力，推动构建“三全育人”心理健康教育体系。
培训中，孙韵雯紧扣班主任工作痛点与需求，从三大维度系统阐释心理健康教育与班级管理的融合路径：
一、破局认知：厘清心理教育与班级管理的内在关联：深入剖析“心理健康教育是班级管理的底层逻辑”，明确将心理教育理念融入日常管理，不仅是应对学生心理问题的必要举措，更是提升管理效能、构建“共情型”班集体的核心密码。
二、价值重塑：解锁心理教育的双重成长意义：指出班主任在班级心理教育中既是“引导者”也是“受益者”——通过关注学生心灵成长，班主任能实现自我专业能力的迭代升级，最终成为学生成长路上的“心灵守护者”与“同行者”。
三、实操落地：提供班级心理活动设计工具箱：结合中职学生年龄特点与心理发展规律，分享“情绪调色盘”“压力漂流瓶”“优点轰炸”“艺术心理治疗”等可直接落地的班级心理活动方案，从活动目标、实施流程进行全链条指导，为班主任提供了拿来即用的实践范本。
整场培训采用“理论讲解+案例复盘+互动演练”的多元形式，孙韵雯以自身教育生涯中的真实案例为切入点，讲解深入浅出，互动频繁，既有理论高度，又极具实践指导价值，引发了在场班主任们的深刻共鸣和积极思考。
此次专题培训是我院深化心理健康教育工作、推进“五育并举”的重要举措之一。学院将持续搭建班主任专业成长平台，推动心理健康教育与班级管理深度融合，让每一位班主任都成为学生心灵成长的“引路人”，共同守护学生的心灵家园，为培养身心健康、全面发展的时代新人筑牢心理根基。
